Skateboarding

学生重点研究

从个人日常物品入手，分析轮廓、比例、色彩和象征意义；用尺度变化、重复、裁切与组合把普通对象转化为个人主题证据。

可以直接做的实验

选择5件与个人生活有关的物品，完成线描、平涂色彩、极端放大、重叠组合四组实验；最后比较物品含义如何随构图和色彩变化。

学生重点研究

设定明确观察问题，使用直闪、近距、拥挤构图和高饱和色彩，比较普通对象如何呈现吸引、过度、幽默或不适。

可以直接做的实验

围绕家庭餐桌、零食或公共消费空间拍摄三组照片，分别改变距离、闪光和画面密度；统一调色后编辑成6—9张叙事系列。

学生重点研究

围绕一个个人或社会主题收集文字、符号、图表和照片，建立素材墙，再通过覆盖与划除测试信息层级。

可以直接做的实验

选择身份、压力或城市主题，收集10个关键词和5个图像；制作清晰信息版、重叠版和划除版，比较哪些信息因被遮挡反而更突出。

学生重点研究

从原创运动摄影提取动作主线、重心和速度，再通过综合色、透视、光效和文化图案建立独特的运动叙事。

可以直接做的实验

拍摄一个篮球或滑板动作，制作剪影版、夸张透视版和霓虹综合色版；再分别应用于赛事海报、封面和服装图形。

学生重点研究

选择人体局部、植物或机械，从正面、侧面、剖面和运动状态连续记录，并用箭头、注释和比例说明功能。

可以直接做的实验

完成一页“艺术家—科学家研究页”：包含对象照片、三角度素描、局部放大、结构剖面、运动箭头和材料／功能注释。